謝娟，濉溪縣劉橋中心學校一級教師。從事教育10年來，一直扎根鄉(xiāng)村，潛心教育。她是學生成長路上的“引路人”，是教育教學中的“春泥”。
又是一年開學季，開學前，謝娟穿梭于鄉(xiāng)村小路，忙著家訪，因為劉橋中心學校是鄉(xiāng)村學校，謝娟的學生有一些是留守兒童。今年的畢業(yè)生周芮忛就是其中之一，父親常年在外地打工，生活起居全由爺爺奶奶照顧。
剛上初一時，周芮忛不愛說話，也不愿與人交流，細心的謝娟很快就注意到了她。通過一段時間的觀察發(fā)現(xiàn)，周芮忛文筆細膩，經(jīng)常在周記中傾訴心聲。
于是，謝娟便以此為契機，通過周記評價與她交流，指導她寫作的技巧，表揚她寫作的進步。潤物細無聲，漸漸地，周芮忛變得活潑開朗起來，成績也越來越好，今年以754分考入了濉溪縣的一所重點高中。
在周芮忛眼里，謝老師是一個非常負責任的人，既是一個令人敬重的師長，也是一個可以交流的好朋友。教學中，謝娟有自己獨特的教學方法，經(jīng)常跟學生分享她自己對于學習的一些見解和想法。學生不管進步或者退步，她都會幫著分析原因，及時糾錯，好上加好。教學外，她對學生很關心，如果有學生生病，她會跟著著急，忙前忙后。周芮忛說：“即使放假了，她也會囑咐我們不要吃涼東西，要多喝熱水，不要隨便亂跑，不要到危險的地方去?！?/span>
看到周芮忛的轉(zhuǎn)變，謝娟領悟到，教師不能只做傳授知識的教書匠，更要成為塑造學生品格、品行的“大先生”。
謝娟是2015年通過安徽省教師招考成為濉溪縣劉橋中心學校語文教師的?！拔覐男∩钤谵r(nóng)村，初中時學習成績也不太好?！闭劦綖楹芜x擇成為一名鄉(xiāng)村教師時，謝娟講起了自己的故事。
“那時候，我對語文課缺乏興趣。當時的班主任老師不斷鼓勵我，告訴我語文是一門非常重要的學科，可以讓我更好地理解和表達自己的思想，還和我一起進行很多的語文探討，讓我感受到了學習的樂趣。”
班主任老師的一言一行深深觸動了謝娟。從那時起，她就萌生長大后從教的想法。2010年7月，謝娟從淮北師范大學漢語言文學專業(yè)畢業(yè)，如愿以償成為一名教師。
初中的學生正處于青春叛逆期，有的學生會出現(xiàn)厭學，沉迷游戲等情況，面對這種情況，老師是一盞明燈，可以為學生指引方向。針對學生的個性差異，謝娟摸索出自己的教學方法。
生活上對學生多關愛，對于一些不善言辭的學生，她會鼓勵他們把自己的心聲和困擾寫在周記里面，然后通過評價性的語言，對學生進行及時的贊賞和引導。
謝娟告訴記者：“在學習上，多支持學生，當他們?nèi)〉眠M步的時候，我會為他們買一些名著，學習用品這些東西，獎勵他們，讓他們獲得學習的成就感；當孩子們學習上有困惑的時候，我會單獨找到他們，幫他們分析原因，尋找解決問題的方法，引導孩子們?nèi)ッ鎸Υ煺墼鰪娮孕判?。?/span>
謝娟也經(jīng)常告誡自己：“要求學生做到的，自己必須先做到。”她堅持與學生一起晨跑，一起到教室；與學生一起晨讀，一起探討；要求學生不遲到，自己從不遲到；要求學生不帶電子產(chǎn)品進教室，自己絕不帶手機進教室。
謝娟認為，沒有愛的教育不能稱之為教育。去年寒冬，她發(fā)現(xiàn)學生陳某上課打瞌睡，就詢問其身體狀況。見陳某支支吾吾，謝娟意識到可能是晚上熬夜玩手機了。到了周末，謝娟冒著嚴寒來到陳某家中家訪。聽到老師溫暖的話語和真誠的關懷，陳某從內(nèi)心深處認識到玩手機的危害，嚴格自律起來。今年中考，她考了761分。
十年光陰，謝娟把熱愛寫進教育工作的春夏秋冬，用熱情和智慧打造語文課的風景。她在全方位培養(yǎng)學生的學習能力和學習習慣的同時，既認真鉆研教學，又廣泛閱讀書籍；既向同行學習如何駕馭課堂，又在課堂上打破傳統(tǒng)教學模式，打造高效課堂。
比如在寫作方面，她創(chuàng)新教學模式，用寓教于樂的方式，每周開展一次故事分享會，讓學生分享自己的故事，鍛煉他們善于觀察生活、感悟生活的能力。同時，鼓勵學生建立自己的寫作素材庫，激發(fā)他們的學習興趣和動力，提高寫作水平。
“近年來，謝娟老師和語文團隊致力于閱讀和寫作的專項研究，開展并實施了省級課題1項、市級課題2項，潛移默化中提升了學生的語文素養(yǎng)，提升了語文組的整體教研水平和教育教學質(zhì)量?！卞∠h劉橋中心學校校長魏凱對謝娟予以充分肯定，“她以愛做學生的引路人，愛心、耐心、細心始終貫穿教學的方法，讓每一個學生都能在班級中找到自身價值、自我發(fā)展的平臺。”
謝娟始終站在教研教改第一線，撰寫的論文、教學設計、作業(yè)設計等多次獲獎，論文《單元整合下讀寫結(jié)合教學策略探尋》刊登在核心期刊《語文教學通訊》上，輔導的學生榮獲安徽省“我的書屋·我的夢”征文比賽特優(yōu)作品獎。她自己也先后獲得“全國模范教師”“安徽省教壇新星”“安徽省書香之家”“安徽省語文優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎”“淮北市優(yōu)秀教育人才”等榮譽稱號。
