7年來(lái)，杜集區(qū)段園中心校校長(zhǎng)陳遠(yuǎn)溯在6個(gè)分校開設(shè)每周兩節(jié)的書法課堂，舉辦書法興趣班，培育了1萬(wàn)多名孩子勤觀察、多動(dòng)筆、善積累，書寫好“世界上最美好的文字”——

11月22日上午，在杜集區(qū)段園中心校淮海綠地21城實(shí)驗(yàn)學(xué)校書法教室里，高清投影設(shè)備把書法教師教授書法的全過程清晰地投射到了黑板上，學(xué)生們可以清楚地看到每個(gè)筆畫的書寫過程。

撇、橫、橫、撇、點(diǎn)……不一會(huì)兒，“知恩、感恩”幾個(gè)大字躍然宣紙上。

室外是初冬的暖陽(yáng)，室內(nèi)筆墨飄香。孩子們端正就座，沉浸在書法藝術(shù)的世界里用心書寫著一撇一捺，每一次的落筆都承載著他們的不懈練習(xí)。

“書法是中國(guó)的，也是世界的。一支毛筆，飽蘸濃墨寫就五千多年中華傳統(tǒng)文化的厚重與積淀，能在世界背景前揮毫潑墨出中國(guó)故事?！蓖⒆觽冋J(rèn)真書寫的身影，陳遠(yuǎn)溯的目光里皆是欣喜。

他說：“一字一世界，一筆一乾坤。一手漂亮的規(guī)范字不僅能陶冶孩子們的情操、提高自信心，更有助于造就高品位的人生?！?/p>

創(chuàng)辦書法課堂，讓孩子們愛上書寫

陳遠(yuǎn)溯自小就愛好書法。

因?yàn)?，書法本身就是一個(gè)需要靜心去悟的過程。一遍遍與古人對(duì)話，一遍遍與筆墨交流，讓人踏實(shí)又沉靜。

“中國(guó)書法”，是中國(guó)漢字特有的一種傳統(tǒng)藝術(shù)，被譽(yù)為無(wú)言的詩(shī)、無(wú)形的舞、無(wú)圖的畫、無(wú)聲的樂?！耙粋€(gè)人如果從小就開始練習(xí)書法，對(duì)他一生的成長(zhǎng)都會(huì)帶來(lái)正面的影響。比如提高他的綜合素質(zhì)，修身養(yǎng)性，提高專注力，培養(yǎng)堅(jiān)持不懈的精神等等?！?/p>

段園鎮(zhèn)是淮北市的飛地。學(xué)校教育的發(fā)展相對(duì)于市區(qū)，存在著一定的差距。在辦學(xué)水平不高的現(xiàn)實(shí)面前，陳遠(yuǎn)溯做出了選擇：全面推動(dòng)書法特色學(xué)校建設(shè)。

原因很簡(jiǎn)單：就是要讓段園的孩子們練好寫字，愛上寫字。和城里的孩子們?cè)谝黄?，總得有一技之長(zhǎng)能拿出手。

2014年3月，教育部印發(fā)了《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要》，要求把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入課程和教材體系，有序推進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。

“這就為我們推進(jìn)書法進(jìn)校園提供了機(jī)遇?！标愡h(yuǎn)溯感慨地說。

建章立制是必要的，書法教室是必需的，書法教師是必備的。在很短的時(shí)間內(nèi)，陳遠(yuǎn)溯帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)完成了以上準(zhǔn)備，各校每周兩節(jié)的書法課就正式開始了。

人是有惰性的，怎么才能做到“守正篤實(shí)，久久為功”？學(xué)校成立了書法進(jìn)校園領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立了辦公室，定期督導(dǎo)評(píng)估各校書法課開展和作業(yè)布置情況，好的表?yè)P(yáng)，差的批評(píng)并限期整改。每月一次的業(yè)務(wù)檢查，書法課和書法作業(yè)是必查的。定期舉辦書法比賽，給師生展示的平臺(tái)，提高學(xué)生對(duì)書法的興趣。

“七年了，我們堅(jiān)持七年了，一點(diǎn)都沒有松懈，沒有變樣。我很驕傲，我們有一個(gè)團(tuán)隊(duì)在一起努力，并不是哪一個(gè)人在單打獨(dú)斗?！标愡h(yuǎn)溯的語(yǔ)氣里充滿了感激。

書寫好漢字，培養(yǎng)孩子的文化自信

你有這么多的專業(yè)書法老師嗎？曾經(jīng)有人問陳遠(yuǎn)溯。

他解答：書法最講究傳承。古人拜師有他的必要性，這主要是文化傳播技術(shù)落后，手頭的資料少，需要面對(duì)面口傳心授。

當(dāng)下，通過網(wǎng)絡(luò)就可以擁有浩如煙海的資料。所以我們的教師不是教學(xué)生如何寫字，而是解讀資料，培養(yǎng)興趣。我們的書法教師可以不是書法家，但是他懂得教學(xué)藝術(shù)。我們的培養(yǎng)目標(biāo)也不是培育出書法家，而是增強(qiáng)學(xué)生的文化自信，讓他們感受中華文化的美，為他們打上不可磨滅的文化烙印。

“培養(yǎng)書法家，那是功利性的。培養(yǎng)孩子們書寫好漢字，卻是我們的責(zé)任和使命?！彼f。

今年10月20日下午，“毗鄰共建，筆墨傳情”杜集區(qū)第七屆師生書法大賽在淮海綠地21城實(shí)驗(yàn)學(xué)校舉行。

這一次的書法比賽，首次邀請(qǐng)了徐州市大學(xué)路實(shí)驗(yàn)學(xué)校愛好書法的學(xué)生參與其中，與段園中心校各分校選拔的300多名師生身著統(tǒng)一漢服，在操場(chǎng)上揮毫潑墨，起筆、行筆、收筆之間可見氣韻和功力，楷書、隸書、篆書、行書、草書，五體皆備。不一會(huì)兒，一張張書法作品或挺拔，或飄逸，或雋秀，或豪放，一一呈現(xiàn)在大家眼前，風(fēng)格各異，令人賞心悅目。

“心正則筆正，筆正則字正。7年來(lái)，通過一年一次的書法大賽，讓師生們更好地了解和感受書法藝術(shù)的魅力，提高孩子們對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知和尊重，增強(qiáng)校園文化底蘊(yùn)，提升學(xué)生的人文素養(yǎng)?！标愡h(yuǎn)溯開心地笑道。

大莊小學(xué)六年級(jí)（1）班的張夢(mèng)涵，拿下了此次比賽的第一名。“書法是一門細(xì)致而慢節(jié)奏的藝術(shù)，需要每一筆每一畫都精心描繪。在練字的過程中，我不得不細(xì)心觀察和練習(xí)，才能掌握每一個(gè)筆畫的要領(lǐng)……現(xiàn)在，寫字讓我很自信，很快樂，很輕松?！?/p>

傳承書法文化，讓孩子們一生受益

“提—轉(zhuǎn)—壓—收……”11月22日下午，在段園中心校大莊小學(xué)書法興趣班，孩子們?cè)跁ɡ蠋焺⑿憔甑闹笇?dǎo)下練習(xí)楷書。

教室的墻壁上貼滿了孩子們的書法作品，有的端正秀氣，運(yùn)筆熟練；有的舒展大方，運(yùn)筆流暢，行款整齊。這些作品記錄著孩子們現(xiàn)有的書寫水平，也是今后進(jìn)步比對(duì)的標(biāo)桿。

“自從陳校長(zhǎng)提出書法進(jìn)校園，我們學(xué)校開設(shè)了每班每星期兩節(jié)書法課，還安排了每星期兩次興趣小組課。用理論與反復(fù)實(shí)踐相結(jié)合的方法指導(dǎo)大家讀帖，通過觀察不同字中橫、豎、撇、捺、點(diǎn)的變化，品味萬(wàn)變不離其宗的道理，讓學(xué)生們感受到書法的魅力，書法的美感?！眲⑿憔昀蠋熃榻B道。

書法筆墨紛飛，形成了6所分校獨(dú)特的校園文化。

孩子們有熱情，校園有氛圍，家長(zhǎng)也重視起來(lái)。“孩子把書法作品帶回家，字跡雋秀得不敢相信是孩子寫的！他學(xué)了書法以后，心態(tài)、性格都變了很多，學(xué)習(xí)也更專注?！痹f學(xué)校五年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)張燕告訴記者，兒子現(xiàn)在還成為了爸媽的書法小教師，每周末一家三口都會(huì)在一起練練毛筆字，看看誰(shuí)進(jìn)步得更快！

幾年來(lái)，各校的書法教育風(fēng)生水起，各所校園內(nèi)翰墨飄香，盡顯書法傳承。孩子們練習(xí)書法的熱情越來(lái)越高，字寫得越來(lái)越好，也讓陳遠(yuǎn)溯備受鼓舞，更堅(jiān)定了“沒有什么工作比立德樹人更有高度”的信念。

“我下一步的奮斗目標(biāo)就是建設(shè)智慧書法教室，通過科技手段，創(chuàng)新藝術(shù)表現(xiàn)形式，利用AR技術(shù)將書法作品呈現(xiàn)在虛擬場(chǎng)景中，讓學(xué)生可以更加直觀地欣賞和理解作品……”

說這番話時(shí)，陳遠(yuǎn)溯的眼眸里滿是憧憬?！白尪螆@的孩子們?cè)谥腔蹠ń淌依飳懨P字，也是我的夢(mèng)想。我堅(jiān)信，一定能實(shí)現(xiàn)！”

記者　徐志勤　張慧慧

實(shí)習(xí)生　孫一菲

攝影　記者　梅月